近日，广东省培英职业技术学校李志云副校长率省特殊教育学校类型布局研究调研组成员一行4人莅临东莞市开展专题调研，与东莞市教育局教研室兼职教研员邓良利老师、东莞市特殊教育指导中心成员及启智学校职高部代表进行座谈交流。会议围绕东莞市特殊教育发展现状、学位供给、融合教育推进路径、师资建设、职业教育延伸及政策支持等方面展开深入讨论。

调研组指出，当前人口结构变化对特殊教育布局带来新挑战，需进一步摸清各地市特殊教育发展需求，加强省级统筹与资源整合。东莞市作为人口超千万的城市，特殊教育面临学位供给紧张、结构失衡等现实问题。

东莞市代表介绍了本地特殊教育发展的基本情况。目前，东莞市强化统筹管理，构建“市—镇—校”三级资源中心管理支持网络；持续推动教育扩容提质，目前已建设有3所特教学校，63个镇街融合特教班提供丰富的“家门口”的特教资源，落实建设运营129间资源教室，探索推动42间学前融合教育推广园建设，通过课程、活动、教研等多形式促进普特深度融合。

在职业教育阶段，启智学校设有职高部，开设酒店、家政、面点等专业，近年来毕业生就业率逐步提升，约28%实现社会就业，成就个人价值。在十四五计划期间，我市特殊教育发展水平迈上了新台阶，实现从“有”到“优”的飞跃，但是目前在专职资源教师配备、特教津贴落实等方面仍存在障碍。

调研组表示将充分吸纳相关工作建议，纳入省级政策统筹，支持各地市特殊教育高质量发展；东莞市代表表示将继续推进特教学校新建与扩容，强化特教班建设，探索中职特教班模式，并期待在师资编制、经费保障等方面获得更多省级指导与支持。